中国国际新闻新闻传媒网（向瑞成）湖北电    根据监利市教育局教联体工作文件精神，监利市桥市镇中心学校开展桥市小学教联体建设活动，要求桥市小学教联体发挥龙头学校示范引领作用，通过以弱带强，以高带低的模式，促进教联体内学校整体提升，着力打造成共生共荣的良好教育生态。

据悉，9月22日，监利市桥市镇中心学校按照2023年秋季教育工作总体设计要求，以教研联合、交流联动、资源联享、家校联手、考核联评分层推挤的原则，在原有开展教研联合、交流联动的基础上，根据教联体内体艺师资、教学资源不足的现象，以桥市小学为主体，选派专业体艺教师，按照工作方案进程，开展体艺教师走教进校园活动，该活动是继桥市小学教联体青年教师课堂课堂教学展示活动后，又一主题活动。桥市镇中心学校校长许春华，副校长段五阶、姚朝红；桥市小学校长袁运霞，副校长孟献淼、何建明；体育教师曾德炎、李青；美术教师赵丹、吴东凤；音乐教师段慧；何桥学校校长常康，副校长吴虎成、李忠等青年教师参加活动。

统一思想，提高认识。在动员会议上镇中心学校副校长姚朝红传达了桥市小学教联体建设的目的和要求，希望各校按照工作方案贯彻落实，希望主体学校做好龙头学校示范引领作用，促进教联体内学校的共同成长。桥市小学校长袁运霞表态发言强调，作为主体学校，坚决贯彻落实镇中心学校教联体建设工作要求，在教师教研、教师交流、资源共享等方面，配备学科教研骨干教师，配齐专业专职教师，共享学校教育教研资源，为教联体内学校共同成长贡献力量。

随后走教教师进入课堂，带领孩子们感受艺术魅力，体验、艺术之美。赵丹老师的《水彩画》构思、描线、着色，让低年段学生领略到了艺术创作的魅力和种子；吴东凤老师的《铅笔画》线条勾勒，对于初次接触的低年段孩子来说，虽有些缓慢，但孩子们认真、渴求的眼神，无不彰显了艺术教育的吸引力；段慧老师的《两只黄鹂》，带领孩子们学习音符，跟着音律打节拍，初次接触节拍、音符的孩子们虽有些不知所措，但在音律的带动下孩子们很快找到了节奏,随着段老师的动作分解演示，孩子们节奏音律、拍打准确动作连贯，看孩子满脸幸福的陶醉在音乐的节奏里；而室内体育课也是精彩纷呈，曾德炎老师课前热身活动让学生感受到体育活动中小组合作与动作协调的重要性；李青老师的跆拳道课程，让孩子们感受到体育课堂的丰富性和趣味性，李老师考虑到孩子们第一次接触这类课程，从课前示范，带领学生进行热身，待孩子们熟练活动身体关节后，李老师开始分解示范动作，孩子们在快乐中体验到跆拳道课程的乐趣。

然而快乐的时光总是短暂的，在孩子依依不舍中结束了此次体艺教师走教活动。后期桥市小学教联体将按照方案进程，在定期开展走教活动基础上，让成员学校自主选择走教课程内容与形式，让学生成长提速，学校发展体质，促进教联体成员学校高质量发展共同体。（通讯员：何建明）