本网10月23日讯（记者：李元生）  桐柏县城关二小创办于清光绪三十一年（公元1905 年），是桐柏县建校最早的一所公立学校，文化底厚重，近年来，学校确立了“立德树人，以教育教学质量为核心，以安全为保障，以亲进母语经典诵读为特色，以行为习惯养成教育为主线，培养厚德博学、知行合一的优秀人才”的办学理念，努力构建学校、家庭、社会三位一体的生态教育，大力倡导教师、家长用爱心滋养爱心，用智慧启迪智慧；倡导学生学习有兴趣，主动学，爱提问，会质疑，喜表达，能钻研，善合作，乐分享；倡导以疑探为主要学习方式的“一式四落实”课堂教学法，充分挖掘优秀传统文化的育人内涵，创建亲近母语、经典诵读、新八德深度融合的特色教育，开展了优秀家风家训征集展示和家长进校入班助教陪读等活动，取得了显著成效。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师,且是永不退休的教师。父母是原件，孩子是复印件，父母好好学习，孩子才能天天向上，父母爱阅读，孩子自然就喜欢读书，父母是怎么样的，孩子必定是怎么样的，父母要给孩子留好样子！

家庭教育的重点是培养好习惯，《三字经》讲“人之初、性本善，性相近、习相远"幼儿养性，童蒙养正，城关二小开展的以“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、落实弟子规"为内容的新八德教育就是培养孩子的好习惯。

孝亲：《孝经》讲“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”“夫孝，德之本也，教之所由生也"

百善孝为先。一个孝字，全家安。孝顺，有孝才有顺。家庭比喻为一颗大树，老人是树根，夫妻是树干，财富、儿女是枝叶花朵和果实。要想根深叶茂、花香果甜，只能往树根上浇水。孝养老人能感召子孙贤孝，家道昌盛。

尊师：教师的重要就在于“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。对老师最好的礼物莫过于对老师的信任，最有效的教育孩子方法，莫过于教孩子爱戴老师。请告诉孩子：“亲其师，才会信其教；信其师，才会爱其教”。家长对教师的尊重，是关爱自己的孩子，是对孩子健康快乐成长的尊重，社会尊重教师，是对祖国未来的尊重，当教师不再被尊重，当教师的教鞭不再举起，延误的是孩子，影响的是社会、是祖国的未来。

“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存”。县长决定中国的现在，而校长、教师决定中国的未来,因为教师手中握着孩子们的明天，孩子决定承担着中国的未来。当教师失去威严、教鞭不再起作用时，孩子们的野性甚至是兽性将会得到膨胀。

尊敬教师是中华民族的传统美德。古代拜师是要举行仪式的，而且庄严隆重，目的在于激发弟子对文化修养的渴求，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。因为同样一句话，通过普通人之口说出来，和通过有权威的人说出来，效果是大不一样的。

尊敬老师是人之为人的底线。尊敬老师和孝敬父母一样，体现的是个人品行和感恩心态。不讲品行，不思感恩，社会就会陷入一片混乱。无数的实例告诉我们：不尊敬教师的人，也往往不会孝敬其父母。

有经验的班主任都知道：一个学生，哪怕他再吊儿郎当，只要他对老师还有敬畏之心，对父母还有孝敬之意，转化他就不是什么难事。相反，如果一个学生把父母和老师都不放在眼里的时候，恐怕已是“病入膏肓”，难以拯救了。

尊敬老师符合学生的利益。大凡当过老师的人都有这种体验：当学生对老师爱理不理时，老师的课就可能上得干瘪瘪的，难以发挥正常水平；相反，当学生毕恭毕敬聆听时，老师往往会激情澎湃、文思泉涌，水平发挥得淋漓尽致，让学生在愉悦之中收获更多的知识。所以说尊敬老师，表面上是老师得到了尊敬，实际上真正的受益人是学生。

我们追求的是做有良知的教师、办有灵魂的教育：师德、师道、师魂，就是一个字“爱";什么是教育，教育就是陪伴、就是关爱、就是榜样的引领;办有灵魂的教育就是办有信仰、有思想、有智慧、有责任、有幸福生活追求的教育，突出以人为本，从尊重生命开始，使人具有敬畏之心，慈悲之心，感恩之心，宽容之心。让孩子们认知生命的意义，增长生存的智慧，培养生活的信仰，实现人生的价值与幸福。

家是培育孩子成长的土壤，教育的根在家庭，没有好的家庭教育，其他基本无从谈起。

从古至今，无数的的伟人，学者、科学家、企业家的成功，都是积极的家庭教育在起作用，并不是仅仅靠在学校里学习的知识，从爱因斯坦、爱迪生、海伦凯乐、比尔盖茨到李嘉诚、马云等的成功，并不是因为他们读书读的多好，而是他们父母对他们精心教育的结晶。从这个角度讲，拼爹拼妈也是必须的。

然而目前社会不正确的价值观引导着人们，在学校向“分”看，毕业后向“钱”看，这种不正确的社会导向严重影响教育的发展，尤其是家长对子女的教育。以致于现在太多的望子成龙，望女成凤的家长，他们把过多过大的压力压在孩子的肩膀上，他们希望孩子能够好好读书，将来能够上清华上北大能出国留学，能有一份高薪体面的工作。但是有一点很重要，每个孩子的天赋是不一样的，每个孩子的兴趣是不一样的，每个孩子的理想是不一样的，每个孩子的生活环境也是不一样，那为什么我们的家长要求他们要成为自已心中的“伟人”呢？

俗话说“世界上没有两片相同的叶子”，每个孩子都是与众不同的，分数更不应该是评价一个孩子好坏的标准。

再好的学校再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要！从孩子出生的那一天起，家长就是孩子的第一任老师，他们的言传身教就是孩子的人生课堂，其影响远高于老师。

家长应该是一种职业，每个成年人、成熟的人都应该担当起“家长”这个光荣而沉重的担子，像对待一种职业一样要有敬畏和担当！

“温暖、和谐，亲密”这些字眼，是孩子成长中最宝贵的“养分”；

父母恩爱相处，同担责任，教育步调一致，是孩子成长最好的环境；

如果这样，我想就再也没有“事业成功，家庭失败”的说法了，至少会少些。

生活是一本耐读的书。当孩子们到中年，或步入晚年时，才会更多地想起双亲，感念父母对自己人生影响，以至于在自觉或不自觉中，模仿着当年父母对自己的教育方式来教育自己的孩子。

一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。

家长是一种职业就要参加培训、参加学习，成立家长学校，颁发家长合格证。

“牢记使命、立德树人"，我们一定要携起手来，依靠言传身教、文化浸润、用“爱"达到“为家育孝子、为国育栋梁”的目的。